MPS a de nombreuses balles en l'air; pendant ce temps, les enseignants de St. Paul …

Minneapolis Education Support Professionals and allies on an informationational picket line at Lucy Laney School. Photo: Debra K. Ramage

PAR DEBRA KEEFER RAMAGE

Ouf! Je sais à peine par où commencer. Le 10 mars, une coalition de parents énervés va marcher pour exiger que les écoles publiques de Minneapolis (MPS) retournent à la planche à dessin sur leur conception globale du district (CDD) et cette fois consultent de manière significative et à l'avance avec la communauté, en particulier Parents. Pendant ce temps, les «ESP» (Education Support Professionals) sont toujours en négociations contractuelles après plus de neuf mois et de nombreux piquets d’information. Plus à ce sujet ci-dessous.Contrat des ESP de MinneapolisJ'ai réussi à assister à un piquet d'information sur les ESP (ils étaient ce qu'on appelait autrefois des para-professionnels) à l'école Lucy Laney. Il semblait y avoir beaucoup de soutien public pour le syndicat, tant les piétons applaudissaient que les conducteurs de passage klaxonnant. J'ai écouté pendant que Shaun Laden, président du MFT 59 ESP Chapter, le syndicat impliqué, accordait une brève interview à un journaliste vidéo, puis je lui ai demandé si je pouvais prendre quelques photos, ce qu'il a autorisé. Les ESP dans le système de Minneapolis sont absolument vitaux, effectuant des tâches essentielles comme assistant d'éducation spéciale, interprète, assistant de physiothérapeute, assistant de garde d'enfants, et bien d'autres. La plupart des ESP paient entre 20 000 et 30 000 euros, et pourtant ils paient le même montant pour les primes de soins de santé que leurs collègues gagnant plus de 100 000 $. Environ les deux tiers des ESP occupent un deuxième voire un troisième emploi juste pour survivre. (L'un de leurs deux panneaux de piquetage porte le slogan «Un seul emploi devrait être suffisant!») Beaucoup ont droit à des prestations, et certains sont même dans un logement précaire ou sans abri. MPS a du mal à conserver les ESP et est toujours à court de personnel (duh!). Et pourtant, les deux derniers contrats de 2 ans ont inclus des gels d'étape (où les employés ne peuvent pas passer au niveau de salaire suivant malgré le temps dans le poste) et une augmentation salariale de zéro à 2% dans l'ensemble. Le syndicat n'a pas encore appelé à un vote d'autorisation de grève, mais quelque chose doit clairement donner. Vous pouvez obtenir des informations plus détaillées et à jour sur le site Web du syndicat. Accédez à https://www.mft59.org/esp-chapter.

Débordement de foule à la réunion ouverte de la Commission scolaire de Minneapolis après la publication du CDDPhoto: Renee Jones Schneider, Star Tribune

Minneapolis Comprehensive District Design (CDD)Tout comme les contrats extrêmement austères avec les ESP, le contenu, sinon la motivation, de la nouvelle refonte du quartier MPS est entraîné par la baisse des revenus et l'augmentation des coûts externes. Bien sûr, c'est un cercle vicieux. Comme l'indique de manière assez évidente la brochure distribuée par les PES, les salaires de misère entraînent des pénuries de personnel et un moral bas. Les carences de la main-d'œuvre (y compris la «désabonnement» des enseignants) ont conduit les parents concernés à retirer leurs enfants du système, ce qui entraîne une nouvelle perte de revenus. Et c'est ainsi. Malheureusement, entre la rhétorique noble de la raison derrière le CDD et la maigreur des offres réelles pour décider entre, il y a un grand gouffre. Ceci est causé par – oui – le manque de revenus. L'élan derrière le CDD est présenté comme une correction nécessaire aux années de politique qui ont creusé l'écart de réussite raciale. Le langage est inattaquable, à mon avis: «Nous pensons fondamentalement que continuer à ne rien faire… et maintenir le statu quo est inacceptable. Combler l'écart de réussite dans les écoles publiques de Minneapolis nous oblige à examiner de manière critique les fondements de notre district, à remettre en question les hypothèses de longue date,… et à prendre des mesures… pour lutter contre le racisme institutionnalisé à tous les niveaux de l'organisation. «Ce que les données nous disent • Les systèmes dans nos écoles sont conçues pour désavantager les élèves de couleur, qui ont des résultats scolaires inférieurs en conséquence. • Nos bâtiments les plus compétents sur le plan scolaire, et souvent ceux qui comptent le plus d'étudiants blancs et le moins d'étudiants à faible revenu, ont des enseignants plus expérimentés que nos autres bâtiments. . • Les élèves des quartiers plus riches et plus blancs ont plus accès à des cours universitaires rigoureux et avancés. • 80% des élèves qui quittent le MPS chaque année sont des élèves de couleur. "Trucs puissants. Malgré le fait que l'étude après étude montre que les deux étudiants blancs et les élèves de couleur bénéficient le plus de la population scolaire la plus diversifiée, toutes autres choses étant contrôlées, les parents d'élèves blancs souvent p contre les mécanismes utilisés pour tenter de remédier au déséquilibre racial et aux disparités raciales dans les écoles. Nous ne serions donc pas du tout surpris que des parents blancs, de classe moyenne, relativement privilégiés, s'opposent au CDD. Mais les parents d'élèves noirs, autochtones, latinox et insulaires d'Asie-Pacifique s'y opposent également en nombre significatif, et souvent parce qu'ils ont eux aussi l'impression de perdre quelque chose. Et ils le sont, parce que faire ce que le quartier veut faire sans prendre un peu de tout le monde coûterait plus cher qu'il ne peut en augmenter. En fait, à ce stade, il existe cinq versions différentes du CDD. Si vous souhaitez explorer tous les plans et leurs implications, allez sur https://tinyurl.com/w872ly7 et cliquez sur votre langue préférée pour ouvrir un document PDF. Les rumeurs selon lesquelles les plans impliquent la fermeture d'écoles ou l'élimination complète des aimants sont fausses. Mais des écoles spécifiques et des programmes d'aimants spécifiques changeront pour la plupart dans le cadre de la plupart des plans. Il y a une marche prévue pour le 10 mars par «une collection populaire diversifiée» de parents et de leurs alliés. Ils ne protestent pas tant contre le CDD que pour protester contre la fin du match qu'ils estiment avoir été consultés. Voir https://www.facebook.com/events/1015905018808924 pour plus d'informations.Autres nouvelles sur l'éducation au MinnesotaIl y a un groupe de défense appelé Education Minnesota qui a un site Web très utile pour les nouvelles de l'éducation et les campagnes dans lesquelles vous pouvez vous impliquer. offrir à tous les élèves de l'État une éducation «uniforme». Et ils soutiennent la loi sur les enseignants de la couleur. Consultez https://educationminnesota.org/ pour plus d'informations. Mise à jour du Syndicat Saint-Paul (au moment de la rédaction) Le jeudi 20 février, le syndicat des enseignants de Saint-Paul a voté à une écrasante majorité pour une autorisation de grève, et mercredi, Le 26 février, a annoncé une grève débutant le 10 mars, la loi de l'État obligeant le syndicat à donner un préavis de 10 jours au district. Les pourparlers entre le syndicat et le district devaient reprendre le vendredi 28 février, et si aucun accord n'a été conclu à ce moment-là, des séances de médiation supplémentaires entre les deux parties sont prévues pour les 5 et 6 mars. Ainsi, les négociations se poursuivent, mais avec la menace d'une grève en jeu.«Schoolfinder» pour MinneapolisLe Minneapolis Schoolfinder, un projet conjoint des partenariats public-privé MN Comeback et Great MN Schools, a été publié en ligne. Cette organisation soutient un portefeuille d'écoles qui comprend des écoles privées, paroissiales et à charte; néanmoins, le manuel et le répertoire de notation de leurs écoles examinent également les écoles publiques et donnent aux parents des conseils pour trouver la solution qui convient le mieux à leurs enfants. Les écoles sont classées Hautes Performances, puis Haut Potentiel, du niveau intermédiaire au «pire», Persistant Faible. Gardez à l'esprit que le Schoolfinder définit High Performing comme «mieux que la moyenne de MN» et High Potential comme «mieux que la moyenne du district de Minneapolis». Il indique également que «les notes académiques pour les écoles K-8 sont fondées sur trois ans de données MCA et, pour les écoles secondaires, une combinaison de scores ACT et de persévérance au collège». Certaines des notes ne sont pas surprenantes: Southwest et Washburn sont les seules écoles secondaires publiques à haute performance, avec South et Henry à haut potentiel. L'une des écoles paroissiales classées comme très performantes est le lycée jésuite Cristo del Rey, qui répertorie un taux d'obtention de diplôme et d'acceptation de 100%. Il indique également qu'il a 100% d'inscription d'étudiants de couleur, mais aucune donnée sur le pourcentage d'enseignants de couleur.

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Lycée jésuite Cristo del Rey

Bien qu'aucune donnée ne soit donnée sur les résultats scolaires par matière ou par compétence au niveau scolaire, Cristo del Rey est également répertorié comme l'une des 25 écoles changeantes, ce qui, selon le Schoolfinder signifie que «les élèves de ces écoles qui viennent d'un faible -les antécédents de revenu surpassent académiquement la moyenne des écoles publiques de Minneapolis et / ou croissent académiquement à un rythme plus rapide que la moyenne. Les élèves issus de milieux modestes, qui fréquentent des lycées à la mode, ont également des taux de diplomation et d'inscription au collège plus élevés que leurs pairs. » El Colegio, une école à charte similaire à Cristo del Rey, est également presque 100% Latinx mais est classée dans la catégorie des données limitées et n'est pas une école changeante, peut-être en raison d'un taux de diplomation inférieur, même si elle aussi, a un taux d'acceptation de 100% au collège. Tout cela est juste pour dire, regardez attentivement toutes les données disponibles sur le site Schoolfinder, et peut-être cherchez plus d'informations lorsque vous choisissez la meilleure école pour votre enfant. Si vous souhaitez lire attentivement, rendez-vous sur https://www.minneapolisschoolfinder.org/#/school.

Lycée El Colegio Charter

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Julien