Google, LinkedIn et d'autres entreprises technologiques envoient des employés dans le Ne …

Les entreprises technologiques de New York ont ​​soif de nouvelles embauches, certaines envoyant même leurs propres travailleurs dans des salles de classe pour s'assurer que les étudiants ont les compétences dont ils ont besoin après l'obtention de leur diplôme.

Les employés de technologie d'entreprises telles que Google, LinkedIn et Spotify enseignent 22 cours d'informatique à la City University de New York ce semestre. Les instructeurs sont recrutés dans le cadre d'un programme municipal appelé Tech-in-Residence Corps pour aider l'université à répondre à une demande croissante de cours de technologie, y compris l'analyse de données, la science des données et la cybersécurité.

"La plus grande préoccupation de nos étudiants en ce moment est d’entrer dans les cours qu’ils veulent, car nous ne pouvons pas les recruter assez rapidement", a déclaré

      Marios Koufaris,

       président du département des systèmes d’information et des statistiques Paul H. Chook à la Zicklin School of Business du Baruch College.

Le nombre d'inscriptions au programme de maîtrise en sciences des systèmes d'information du département, qui propose des cours de technologie et d'affaires comme l'analyse de données, a triplé au cours des trois dernières années, avec 316 étudiants inscrits à partir de ce printemps, a déclaré le Dr Koufaris. Les étudiants de tous les parcours de carrière réclament un enseignement technologique. Les aspirants comptables, par exemple, poursuivent des études supérieures en systèmes d'information afin de se rendre plus attrayants pour les cabinets comptables, a-t-il déclaré.

Plus de 1500 étudiants ont suivi 73 cours sur neuf campus CUNY par le biais du Tech-in-Residence Corps, qui a débuté au printemps 2018 et est géré par le Département des services aux petites entreprises, a déclaré le commissaire Gregg Bishop. Les instructeurs reçoivent une allocation de 3 500 $ par cours, le financement provenant de la ville.

Les instructeurs du programme, qui travaillent dans quatre douzaines d'entreprises différentes, ont une expertise dans des domaines allant de l'ingénierie logicielle et de la blockchain à la cybersécurité et à la visualisation des données. L'espoir est que les étudiants de la ville de New York acquerront les compétences techniques nécessaires et que les entreprises technologiques élargiront leurs efforts de recrutement pour accorder plus d'attention aux diplômés des universités publiques.

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La plupart des cours sont dispensés dans les salles de classe CUNY, mais LinkedIn a commencé à accueillir des étudiants dans son bureau de l'Empire State Building, un modèle que M. Bishop a déclaré espérer que d'autres entreprises adopteraient.

«La participation des entreprises à l'avenir de nos effectifs est l'une des choses qui fait la différence», a-t-il déclaré.

L'exposition aux opérations quotidiennes d'un bureau est utile pour les étudiants, qui posent souvent autant de questions sur les entretiens et le travail pour les entreprises technologiques que sur le codage, a déclaré

      Nikolai Avteniev,

       ingénieur senior chez LinkedIn qui enseigne aux étudiants CUNY depuis 2018.

Andrew Bristow, chef de la cybersécurité à Chobani, à l'arrière en pull sombre, avec des étudiants du programme Tech-in-Residence Corps.
      
            
              Photo:
            
        Carey Wagner pour The Wall Street Journal

«Les questions souvent posées étaient:« Dois-je travailler dans une startup ou dois-je travailler dans une entreprise établie? Dois-je aller à l’université? », A déclaré M. Avteniev.

M. Avteniev a déclaré qu'il avait découvert que les récents diplômés sont qualifiés pour écrire des logiciels et mettre en œuvre des algorithmes mais ont souvent du mal, lorsqu'ils commencent à travailler, avec des projets d'équipe. C'est une chose d'écrire du code pour un devoir qui est vérifié par un professeur, mais c'est une autre de travailler en collaboration sur un produit qui est utilisé par des millions de personnes quotidiennement, a-t-il déclaré.

Julia Lau, diplômée de CUNY en mai dernier avec un baccalauréat en informatique, était l'un des étudiants de M. Avteniev et a appris certaines de ces compétences collaboratives dans sa classe. Une tâche a exigé que Mme Lau et ses camarades de classe travaillent avec des plateformes de partage de code comme GitHub et intègrent du code écrit dans différents langages informatiques.

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"L'avantage d'aller à un programme d'informatique pendant quatre ans est d'apprendre les principes fondamentaux et les théories", a déclaré Mme Lau. "Mais la partie application, en utilisant les outils réels utilisés dans l'industrie – le milieu universitaire traditionnel ne m'a pas préparé à cela."

Mme Lau, 23 ans, a trouvé un emploi après avoir obtenu son diplôme en tant que scientifique associée des données chez Spotify.

Chrystal Mingo, une majeure en informatique de premier cycle sur le point d'obtenir son diplôme au printemps 2021, a déclaré avoir appris le Python, un langage de programmation qu'elle a utilisé pendant son stage d'été à

            Morgan Stanley,

       d'un cours de science des données qu'elle a suivi l'année dernière avec un instructeur Tech-in-Residence.

Mme Mingo a déclaré qu'elle évaluait toujours ses possibilités de carrière, mais qu'elle était convaincue qu'elle serait en mesure de trouver un emploi après l'obtention de son diplôme, en partie parce que les entreprises technologiques semblaient désireuses d'embaucher des femmes ingénieurs.

Andrew Bristow, chef de la cybersécurité de Chobani, à gauche, enseigne une classe du programme Tech-in-Residence Corps au Medgar Evers College, CUNY.
      
            
              Photo:
            
        Carey Wagner pour The Wall Street Journal

Grant Long,

       un économiste principal de StreetEasy qui enseigne des cours d'informatique aux étudiants CUNY, a déclaré que le Tech-in-Residence Corps aide les entreprises technologiques à recruter des talents divers dans un marché compétitif. «Il y a plus d'emplois que de diplômés, il est donc difficile de trouver et de conserver des personnes», a-t-il déclaré.

De plus en plus, les entreprises technologiques vont au-delà du recrutement de personnes possédant des diplômes traditionnels en informatique et de la recherche de candidats capables de s'adapter à une technologie en évolution rapide. Ce sont des compétences qui peuvent être enseignées en classe afin que les étudiants soient préparés lorsqu'ils commencent un stage ou leur premier emploi, a déclaré

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      Sarah Henderson,

       qui gère l'enseignement de l'informatique pour le bureau de Google à New York.

"Lorsque nous embauchons des ingénieurs, nous recherchons des généralistes qui peuvent être vraiment flexibles et réfléchir", a-t-elle déclaré.

Les responsables de la ville prévoient d'agrandir le Tech-in-Residence Corps, dans le but d'offrir 100 cours par semestre à partir de l'année prochaine. M. Bishop a déclaré que le programme pourrait également s'étendre à d'autres universités et domaines d'études, comme les soins de santé, à l'avenir.

Écrire à Kate King à Kate.King@wsj.com

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Julien